華為技術(shù)有限公司（以下簡(jiǎn)稱“華為”）聯(lián)合沈陽(yáng)工學(xué)院成功舉辦數(shù)智時(shí)代新質(zhì)生產(chǎn)力人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展研討會(huì)。本次研討會(huì)邀請(qǐng)500余位教育行業(yè)領(lǐng)袖、專家學(xué)者、合作伙伴和媒體嘉賓出席，聚焦產(chǎn)教融合新思路、新模式、新場(chǎng)景、新應(yīng)用進(jìn)行深度探討，旨在助力全球數(shù)智人才培養(yǎng)建設(shè)與發(fā)展。會(huì)上，華為發(fā)布"根智融合"生成式人工智能數(shù)字化實(shí)訓(xùn)解決方案，并聯(lián)合沈陽(yáng)工學(xué)院正式發(fā)布ICT人才培養(yǎng)全球樣板點(diǎn)。
數(shù)智賦能新發(fā)展，深化產(chǎn)教融合新趨勢(shì)
隨著全面智能化時(shí)代加速到來(lái)，新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出了更高要求，也為高校帶來(lái)廣闊的發(fā)展機(jī)遇。
沈陽(yáng)工學(xué)院校長(zhǎng)李康舉 沈陽(yáng)工學(xué)院校長(zhǎng) 李康舉
在研討會(huì)開(kāi)場(chǎng)致辭中，沈陽(yáng)工學(xué)院校長(zhǎng)李康舉表示：“面對(duì)以AI、大數(shù)據(jù)為代表的第四次工業(yè)革命浪潮，高等教育必須主動(dòng)求變。我校通過(guò)兩大舉措應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)：一是與華為等17家頭部企業(yè)共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，以企業(yè)需求為導(dǎo)向培養(yǎng)解決復(fù)雜問(wèn)題的能力；二是全面推進(jìn)數(shù)智化轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)教學(xué)科研智能化。我們堅(jiān)信，做比想更重要，不擁抱AI的教育終將被淘汰，這正是我們推進(jìn)產(chǎn)教融合的核心理念。”
華為副總裁、公共事業(yè)軍團(tuán)CEO 李俊風(fēng)
華為副總裁、公共事業(yè)軍團(tuán)CEO李俊風(fēng)在致辭中提到：“數(shù)智時(shí)代浪潮下，新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展離不開(kāi)大量高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才的支撐。華為始終秉持開(kāi)放共贏的理念，與全球高校、科研機(jī)構(gòu)建立合作，構(gòu)建起產(chǎn)學(xué)研深度融合的生態(tài)體系。沈陽(yáng)工學(xué)院敢于突破傳統(tǒng)教育模式，引入先進(jìn)的智能化和數(shù)字化實(shí)訓(xùn)資源，充分證明了民營(yíng)高校培養(yǎng)人才的靈活機(jī)制和超高效率。”
遼寧省教育廳高教處處長(zhǎng) 胡承波
“教育興則遼寧興，人才強(qiáng)則遼寧強(qiáng)。” 遼寧省教育廳高教處處長(zhǎng)胡承波在致辭中指出，要以科技發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略需求為牽引，積極落實(shí)教育數(shù)字化戰(zhàn)略部署，推進(jìn)人工智能賦能高等教育，全面提高人工智能人才自主培養(yǎng)質(zhì)效，為因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力蓄勢(shì)賦能；要探索高質(zhì)量人才培養(yǎng)新路徑，加快將科技創(chuàng)新的“關(guān)鍵變量”轉(zhuǎn)化為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的“最大增量”；要搶抓數(shù)字化時(shí)代發(fā)展機(jī)遇，全面深化教育綜合改革，加快構(gòu)建自強(qiáng)卓越的高等教育體系，統(tǒng)籌推進(jìn)數(shù)智時(shí)代下新質(zhì)人才培養(yǎng)，為推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力加快發(fā)展貢獻(xiàn)高等教育力量。
沈陽(yáng)工學(xué)院&華為ICT人才培養(yǎng)全球樣板點(diǎn)正式發(fā)布
沈陽(yáng)工學(xué)院&華為ICT人才培養(yǎng)全球樣板點(diǎn)正式發(fā)布
遼寧省教育廳高教處處長(zhǎng)胡承波，沈陽(yáng)工學(xué)院董事長(zhǎng)王兆寶，沈陽(yáng)工學(xué)院校長(zhǎng)李康舉，華為副總裁、公共事業(yè)軍團(tuán)CEO李俊風(fēng)，華為遼寧政企總經(jīng)理朱江華參與樣板點(diǎn)發(fā)布儀式。在數(shù)智化轉(zhuǎn)型浪潮席卷全球的背景下，沈陽(yáng)工學(xué)院通過(guò)引入華為領(lǐng)先的ICT技術(shù)體系和數(shù)字化實(shí)訓(xùn)解決方案，構(gòu)建了“教育-科技-人才”三位一體的協(xié)同發(fā)展新模式。沈陽(yáng)工學(xué)院創(chuàng)新性地將企業(yè)真實(shí)環(huán)境引入教學(xué)場(chǎng)景，開(kāi)設(shè)了包括5G網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃及優(yōu)化、鴻蒙嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)等前沿課程，建設(shè)了涵蓋6大技術(shù)方向的26個(gè)現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供了接觸行業(yè)尖端技術(shù)的實(shí)踐平臺(tái)。
目前，樣板點(diǎn)的建設(shè)成效顯著，形成了獨(dú)具特色的產(chǎn)教融合育人機(jī)制。一方面，沈陽(yáng)工學(xué)院將華為的技術(shù)案例與高校理論體系深度融合；另一方面，通過(guò)舉辦華為ICT大賽、人才雙選會(huì)等活動(dòng)，有效提升學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。沈陽(yáng)工學(xué)院已與全球15個(gè)國(guó)家的51所高校建立合作關(guān)系，國(guó)際化辦學(xué)水平顯著提升，為東北經(jīng)濟(jì)振興培養(yǎng)了大批高素質(zhì)ICT人才。
培養(yǎng)新質(zhì)生產(chǎn)力人才，助力產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展
沈陽(yáng)工學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng) 楊玥
在主題分享環(huán)節(jié)，沈陽(yáng)工學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)楊玥發(fā)表了題為“數(shù)智時(shí)代背景下新質(zhì)生產(chǎn)力人才培養(yǎng)的探究”的演講。她指出：“人工智能發(fā)展已從局部探索走向千行百業(yè)，這一趨勢(shì)對(duì)高等教育提出了更高要求。在此背景下，沈陽(yáng)工學(xué)院深化校企合作，通過(guò)攜手華為構(gòu)建‘協(xié)同進(jìn)化’的新模式，并學(xué)習(xí)企業(yè)運(yùn)營(yíng)模式，旨在推動(dòng)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)和管理流程賦能，從而實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展和學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的目標(biāo)，以滿足未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。”
贛南科技學(xué)院副校長(zhǎng) 何錦龍
贛南科技學(xué)院副校長(zhǎng)何錦龍?jiān)谡Ｆ蠛献?ldquo;兩層半”高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)探索主題分享中提到，贛南科技學(xué)院將現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院作為人才培養(yǎng)的抓手，堅(jiān)持“產(chǎn)、教、研、用”一體化，構(gòu)建了集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)服務(wù)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)于一體的產(chǎn)教聯(lián)合體，實(shí)現(xiàn)了資源優(yōu)化配置，提升了教育質(zhì)量，有效服務(wù)地方和行業(yè)發(fā)展。
深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)華為ICT學(xué)院支持中心主任 王隆杰
深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)華為ICT學(xué)院支持中心主任王隆杰在“深職大-華為產(chǎn)教融合共育ICT人才”主題演講中，回顧了學(xué)院與華為的合作歷程，并對(duì)雙方的合作成果進(jìn)行了介紹。340名在校生通過(guò)華為HCIE認(rèn)證。這些數(shù)據(jù)不僅體現(xiàn)了人才培養(yǎng)的成效，也驗(yàn)證了“課證共生共長(zhǎng)”理論。圍繞培養(yǎng)高端應(yīng)用型人才的辦學(xué)理念，呼吁各方凝練經(jīng)驗(yàn)、復(fù)制成功案例，共同推動(dòng)ICT教育的全球化發(fā)展。
武漢理工大學(xué)計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院教授 熊盛武
武漢理工大學(xué)計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院教授熊盛武提到，人才是AI創(chuàng)新的核心引擎。面對(duì)AI人才供需問(wèn)題，政策端需不斷牽引加大AI人才培養(yǎng)力度。當(dāng)前，高校AI課程數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)，向產(chǎn)業(yè)輸送人才步伐不斷加快。武漢理工大學(xué)通過(guò)校企協(xié)作也在加快推動(dòng)產(chǎn)教融合，如“1+2專業(yè)碩士華為專班”，圍繞AI+X微專業(yè)開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐課、競(jìng)賽 輔導(dǎo)課等模式，培養(yǎng)造就了一大批專業(yè)功底扎實(shí)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的數(shù)智人才。
煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng) 丁春燕
煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng)丁春燕在主題演講中，重點(diǎn)介紹了煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院構(gòu)建的區(qū)產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，積極推動(dòng)校企合作，目前已與企業(yè)合作建立14個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。面向未來(lái)，學(xué)校將以華為&煙臺(tái)產(chǎn)教融合實(shí)踐中心為數(shù)字底座，通過(guò)“數(shù)智+新型工業(yè)化人才”培養(yǎng)，打造高水平專業(yè)群和社會(huì)化培訓(xùn)認(rèn)證服務(wù)平臺(tái)。同時(shí)，學(xué)校還將推進(jìn)十大工程建設(shè)，培育“工”字形應(yīng)用型人才，助力本地產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展。
華為中國(guó)政企教育醫(yī)療系統(tǒng)部教育科研業(yè)務(wù)總經(jīng)理 阮東閩
華為中國(guó)政企教育醫(yī)療系統(tǒng)部教育科研業(yè)務(wù)總經(jīng)理阮東閩也發(fā)表了“助力ICT人才培養(yǎng)，共贏教育行業(yè)智能化”的主題演講。他提到，未來(lái)人工智能行業(yè)滲透率達(dá)到20%，ICT人才缺口也將達(dá)到2000萬(wàn)，華為圍繞“人工智能+教育”，華為打造全場(chǎng)景1+3解決方案，包括覆蓋120多個(gè)國(guó)家的ICT學(xué)院和數(shù)字化實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，每年培養(yǎng)200,000多名學(xué)生。新的“根智融合”生成式人工智能數(shù)字實(shí)訓(xùn)解決方案，也將加速培養(yǎng)高技能AI人才與AI+X行業(yè)應(yīng)用人才，助力各行業(yè)數(shù)智化落地。
華為發(fā)布"根智融合"生成式人工智能數(shù)字化實(shí)訓(xùn)解決方案，助力數(shù)智人才培育
華為發(fā)布"根智融合"生成式人工智能數(shù)字化實(shí)訓(xùn)解決方案
會(huì)上，華為正式發(fā)布"根智融合"生成式人工智能數(shù)字化實(shí)訓(xùn)解決方案。沈陽(yáng)工學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)楊玥，武漢理工大學(xué)計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院教授熊盛武，贛南科技學(xué)院副校長(zhǎng)何錦龍，煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng)丁春燕，深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)華為ICT學(xué)院支持中心主任王隆杰，華為公共事業(yè)軍團(tuán)副總裁、教育醫(yī)療行業(yè)總經(jīng)理趙祎鑫參加發(fā)布儀式。該方案以生成式人工智能技術(shù)為核心，依托昇騰算力底座構(gòu)建系統(tǒng)性大模型研訓(xùn)體系，旨在幫助高校和企業(yè)構(gòu)建完善的人才培養(yǎng)體系，提升學(xué)員的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，推動(dòng)人工智能技術(shù)在各垂直領(lǐng)域的規(guī)�；瘧�(yīng)用與可持續(xù)發(fā)展。
本次研討會(huì)的成功舉辦，為數(shù)智時(shí)代新質(zhì)生產(chǎn)力人才培養(yǎng)提供了新的思路和方向。未來(lái)，華為與沈陽(yáng)工學(xué)院將持續(xù)加強(qiáng)合作，深化產(chǎn)教融合，構(gòu)建數(shù)智人才培養(yǎng)協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，共同為全球數(shù)智人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量，助力教育行業(yè)的智能化發(fā)展。 
