肯尼亞，這片神奇的土地孕育著無盡的生機(jī)與希望。在這里，你能目睹動物遷徙的浩蕩聲勢，也能感受馬賽勇士的傳奇故事。但也是在這里，數(shù)字技術(shù)的光芒，仍未能照亮每個角落。根據(jù)肯尼亞通信管理局2024年數(shù)據(jù)顯示，目前只有58%的人們接入了互聯(lián)網(wǎng)，還有大部分人生活在數(shù)字世界的另一端。
無聲世界的呼喚
“KUWA NAWA，KUA NAWE。”學(xué)生Mellisa Ngami用手語表達(dá)了這句在肯尼亞廣泛流傳的斯瓦希里語，意思是“與你同在，伴你成長”。
距離肯尼亞市中心60多公里外，有一所特殊的學(xué)校——Machakos聾啞學(xué)校，Mellisa Ngami就在這里學(xué)習(xí)。和所有的13歲孩子一樣，這里的學(xué)生對世界充滿無限好奇。“我的學(xué)生有不同程度聽力障礙，他們主要依靠視覺學(xué)習(xí)，需要看到學(xué)習(xí)內(nèi)容。因為他們只能依賴眼睛和有限的聽力，學(xué)習(xí)對他們來說挺難的。” Machakos聾啞學(xué)校老師Kenneth Bidan說道。
傳統(tǒng)“一支粉筆一堂課”的教學(xué)方式，對于充滿好奇但又依賴視覺的學(xué)生們而言，不利于新知識的吸收。同時，失衡的教育資源，使得這群特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，變得更加困難重重。
科技點(diǎn)亮希望
如今，一些積極的改變正在發(fā)生。華為攜手聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）、肯尼亞通信機(jī)構(gòu)ICT Authority發(fā)起“DigiSchool”項目，實現(xiàn)包括Machakos聾啞學(xué)校在內(nèi)的30所學(xué)校通過光纖網(wǎng)絡(luò)接入互聯(lián)網(wǎng)，從傳統(tǒng)學(xué)校升級成為數(shù)字學(xué)校。
從此，Machakos的特殊學(xué)生們能充分發(fā)揮視覺學(xué)習(xí)的潛力，去暢享互聯(lián)網(wǎng)中豐富的圖像、視頻等學(xué)習(xí)資料。當(dāng)知識變得更加直觀易懂，學(xué)習(xí)過程也變得更加輕松愉快。“在互聯(lián)網(wǎng)上，我不僅可以快速學(xué)習(xí)手語，還能學(xué)習(xí)英語、數(shù)學(xué)，我變得更加自信。”Mellisa Ngami表示。
與此同時，基于高速的全光網(wǎng)絡(luò)，肯尼亞特殊教育研究所（Kenya Institute of Special Education, KISE）向Machakos聾啞學(xué)校開設(shè)了遠(yuǎn)程視頻直播課堂，并提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)材料，學(xué)生們可以和KISE的教育專家進(jìn)行實時互動。
“我們?yōu)橛刑厥饨逃枨蟮睦蠋熀蛯W(xué)生，提供線上線下的培訓(xùn)與課程。”KISE聽力障礙與溝通困難學(xué)院老師Zipporah Nudge表示，通過網(wǎng)絡(luò)能節(jié)省時間和空間，確保優(yōu)質(zhì)課程的一致性并更好地分發(fā)全國，“借助遠(yuǎn)程視頻直播課堂和在線材料，我希望讓這個國家最偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師、學(xué)生，也能獲得與城市中心師生相同的教學(xué)內(nèi)容。”她說道。
光網(wǎng)絡(luò)將聯(lián)接肯尼亞全國
ICT技術(shù)對現(xiàn)代教育的發(fā)展至關(guān)重要，在聯(lián)合國教科文組織東非區(qū)域辦事處教育主管Lamine Mamadou Sow看來，聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)之一便是向所有人提供優(yōu)質(zhì)、包容的教育與終生學(xué)習(xí)的機(jī)會，其中聯(lián)接、內(nèi)容和能力，是教育發(fā)展必要考慮和重點(diǎn)建設(shè)的三個關(guān)鍵維度。Lamine Mamadou Sow表示，“ICT技術(shù)是一個均衡器，有潛力觸達(dá)最偏遠(yuǎn)地區(qū)的弱勢兒童和貧困者，能夠有效彌合教育差距，為所有兒童提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會和優(yōu)質(zhì)教育資源。我很開心看到在UNESCO、合作伙伴、華為TECH4ALL數(shù)字包容倡議的支持下，肯尼亞DigiSchool項目成功實施。”
聯(lián)接是向數(shù)字學(xué)校轉(zhuǎn)型的第一步，基于華為創(chuàng)新的全光接入和FTTR-B解決方案，可實現(xiàn)全光Wi-Fi高品質(zhì)聯(lián)接，保障互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)課程、視頻直播課堂的高速網(wǎng)絡(luò)體驗，為教育提供更先進(jìn)的數(shù)字化能力。目前，已建設(shè)的30所全光數(shù)字學(xué)校，包括了4所女校、6所特殊學(xué)校和20所普通中小學(xué)，超過12000名的肯尼亞偏遠(yuǎn)地區(qū)師生從中受益。
同時面向高中教育，華為攜手肯尼亞領(lǐng)先運(yùn)營商Safaricom，為致力于培養(yǎng)肯尼亞創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者的高校——M-PESA基金學(xué)院提供高品質(zhì)千兆全光Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生們更好地利用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。M-PESA基金學(xué)院技術(shù)與學(xué)習(xí)創(chuàng)新主管Paul Ngugi表示，學(xué)校主要為來自弱勢背景的孩子提供教育的機(jī)會，并且將數(shù)字技術(shù)融入教學(xué)，為肯尼亞培養(yǎng)適應(yīng)未來數(shù)字化時代的人才，“與華為合作的高速全光網(wǎng)絡(luò)，讓我們將理念轉(zhuǎn)為現(xiàn)實，為數(shù)字教育提供優(yōu)質(zhì)土壤”。
如今，肯尼亞正以前所未有的速度迎接數(shù)字化時代�？夏醽喺瞥鰯�(shù)字高速公路項目計劃（Kenya Digital Superhighway Project），計劃在2030年完成10萬公里高速光纖網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，聯(lián)接肯尼亞所有學(xué)校�？夏醽咺CT Authority項目和標(biāo)準(zhǔn)總監(jiān)Thomas Bwaley表示，“肯尼亞政府通過與華為等合作伙伴合作，基于全光接入技術(shù)，為教育機(jī)構(gòu)提供高速互聯(lián)網(wǎng)和Wi-Fi聯(lián)接，以改善學(xué)生的體驗，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生可以像發(fā)達(dá)地區(qū)一樣去學(xué)習(xí)，從而彌合全國各地教育差距。”同時這一雄心勃勃的計劃將聯(lián)接肯尼亞10萬個組織機(jī)構(gòu)，隨著最后一公里的光纖聯(lián)接不斷增加，也將進(jìn)一步推動商業(yè)、醫(yī)療等千行百業(yè)的數(shù)字化進(jìn)程。“目前我們正在建設(shè)25000個公共Wi-Fi熱點(diǎn)和1450個數(shù)字中心，目的是消除全國的數(shù)字鴻溝，提振肯尼亞的數(shù)字經(jīng)濟(jì)。” Thomas Bwaley說道。
